疽怎么读音读出来(很多汉字似乎都不认得了)

□谢晓云

那天整理旧物，赫然发现了年少时的藏书《白话史记》，它完好无损地出现在我面前。羞愧在我心中一闪而过，我抚摸书皮，硬皮上并无什么灰尘，脑海里没来由地慢慢响起汪峰的歌：至少有十年我不曾流泪，至少有十首歌给我安慰……可想而知，当初收拾的时候一定很慎重，即便历经多次搬家居无定所的折腾，依然如此“簇新”。那淡黄的书页，让我醒悟：我其实拥有很多值得珍惜的东西，我是一个很富有的存在！

收拾发酸的心情，随意翻开，是项羽被困于垓下四面楚歌的片段，于是，我一下子我读到了英雄的慷慨悲歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！哎，项羽的骏马名为“骓”，此字的读音分明是深深烙在记忆之中的，那刻我居然不敢确定。我不容许似是而非，当即打开了手机上的新华字典。查了之后我如释重负，虽然我没记错。我感觉自己有变傻的倾向，很多字似乎都不认得了。

这才没几天，我应邀驱车前往一个朋友的荔枝园，沿途看到一个村庄的名字，真是太有范了！乍然一读还以为是——罅启村。然而非也。呜呼！仨字只有一个“村”字是当时的我能够确定读音的。第一个又是该死的似是而非；第二个字，我经过一而再再而三的思索，确信是初次相见，我心下嘀咕：“这‘启’字没有了上面一点可是字吗？该不会本来就是启字，倒因为日久年深少了上面的一点？”这样子自圆其说未免太蹩脚了，我自己都不能接受！那村名可是镌刻在石头上并用红漆涂过的，承认不懂也不是什么不光彩的事情，关键不能自己糊弄自己。我只能让疑问在喉咙深处打着漩涡，一路上暂且忍着。一到荔枝园，马上打开手机。好家伙，费了九牛二虎之力，找不到第二个字。我悄悄拉园主的儿子到一旁：“有新华字典吗？”那孩子愣着摇头，他大概奇怪，到这风光旖旎的园里不摘荔枝，却神秘兮兮地找字典。为了不耽搁时间摘果，还是先口齿留香为宜。我只有暂且搁置心里的问号。

回家后我捧来字典一看，原来那是个异体字，和首都的“都”同音，可指蜂或蝎子等尾部的毒刺。了不得，我自觉长学问了，在字典面前，甘愿做个不耻下问的学生。我又不紧不慢地多翻了几页，遇见不少生字，蓦地想起钱钟书在干校的棚窝里反刍式地阅读字典的情形……这纸质的比巴掌稍大的新华字典，这时掂在手中怎么都觉得它可爱，闲来无事打开看看也未为不可。

字典翻得多了，便有一种感觉：每个汉字都是会舞动的中华文化的因子。所以遇到不懂的字，我就不厌其烦地查。即使个别字查了之后隔三差五又忘了，但屡忘屡查，不亦说乎？“我不曾艳羡别人过目不忘，终有一朝我会把你狠狠地记住，直至不再忘却。”我常常这样可笑地自勉。

然后，我希望自己的行为影响孩子。记得从入学起，每晚临睡他都希望我读故事，久而久之，我有点不乐意效劳了，因为我发现他从不尝试自己去阅读，自主识字的能力很差，只是一味要求别人读给他听。有一天，我向他提出了一个条件，如果我遇到不懂的字，次日清晨他必须给我查出来。他欣然接受了。就这样，我每晚两三页左右慢慢给他读了海明威的中篇《老人与海》。其中有些字我假装不会，逗得他兴致勃勃地查。如此一来，他对查字典渐渐习以为常了，真让做父母的喜出望外。随后我又挑选了大江健三郎的《饲育》读给他听。《饲育》中写到一架战机掉在枞树林里，这枞树，草穗一样的花，鸟蛋般深褐色的绒果，美得很，我们都非常神往。然而实不相瞒，没有查字典之前我是真不会读这个树名，所以其实很多时候我和孩子是共同进步的。

前几天看《湛江日报》，我看到一则关于广东茂名腐败窝案警示录的新华视点，标题为——《鬻官之祸危于疽患》。这“鬻”字笔画甚多，感觉有点难度，便和孩子一起查。我化繁为简地对他说：“玉米的‘玉’，一样的音，是卖的意思。”他爸在旁笑着打趣：“干嘛不直接写卖官就行了?”我或许有点词不达意，但却异常慎重地脱口而出：“这就是广博与深厚的中华传统文化，这是警示录，你不觉得这样更具力度吗？”