词语组句子训练(实例教您如何进行语言康复(40)运用双词短句或短语)
实例教您如何进行语言康复系列今天继续分享,今天的内容是【语言表达--运用双词短句或短语】,双词短句或短语是由二个概念或二个独立的词语组成的句子,其结构和意思都有别于一个概念的二音字词,如“喝水,刷牙,梳头”虽然由二个字组成,但是词意上只代表一个概念。
孩子缺乏足够的词汇表达意思,如看到糖,只会反复的说“糖”,而不会说“吃糖“利用日常生活场景,训练孩子有关双词短句或短语,例如提示孩子说“吃饼干”而不是“饼干”
总结:训练这项内容的时候,家长不要操之过急,可循序渐进的方式,例如:孩子说“面包”那么家长可以说“吃-面包”“宝宝-吃-面包”类似的情景下不要求孩子一次性掌握,开始的时候家长引导,然后待孩子基本掌握后就可以鼓励孩子自己说。
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