蒙台梭利教育理念(全面了解玛利亚·蒙台梭利)

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托马斯·爱迪生，他发明了电灯照亮了世界，但他说蒙台梭利教育照亮了孩子的未来，蒙台梭利教育以儿童生命成长为中心，抓住儿童成长“敏感期”，蒙台梭利教育将引领世界幼儿教育向前发展。

爱因斯坦，他创立了相对论，是现代物理学的奠基人，美国《时代周刊》评其为“世纪伟人”，他的学说理论至今无人超越，但他说蒙台梭利教育是成功人士的摇篮。

图片来源：童心童语托育中心

玛利亚·蒙台梭利(1870年8月31日-1952年5月6日)，意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利自1907年创立第一家儿童之家开始，到1952年逝世，长达45年的时间，通过对儿童的亲身观察与深入研究，致力于儿童教育的传播与发展，在不断的实践中，创造性的形成了具有全球重大影响力的蒙台梭利教育法。

「Mom, help me do it myself!」 「妈妈，帮我，让我能自己做！」

要注意的是，这里并不是说：「Mom, help me do it。」 「妈妈，帮我做。」

而是「help me do it myself」「帮我，让我能自己做。」

这就是蒙台梭利教育法的核心思想。

蒙台梭利教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法，其精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的"玩具"。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。

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1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收3—6岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学,结果出现了惊人的效果；那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲。之后的几年，世界上有100多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动，至1915年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有2000多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

1929年，“国际蒙台梭利协会”在丹麦成立，蒙台梭利任会长。此后，10多个国家相继成立了“蒙台梭利学会”。到1952年蒙台梭利逝世时，欧美和印度等地都建立了蒙台梭利学会，“儿童之家”则遍及世界各地。

蒙台梭利为促进儿童智力发展和实现世界和平奋斗了一生。她生前曾经获得许多荣誉和奖励，反映了世界各国人民对她的热爱与尊敬。例如，法国授予她“荣誉社团会员勋章”；荷兰阿姆斯特丹大学授予她“荣誉哲学博士”学位；苏格兰教育研究院授予她“荣誉院士”职位。

1949、1950、1951年连续3年获得“诺贝尔和平奖”候选人的资格。

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蒙氏教育理论，方法是建立在较少干预儿童主动或自发性的活动的基础上，使孩子们可以自由的探索，发展。因为只有在自由的气氛中，儿童才可能发展自己并受到有益的影响。蒙台梭利教学法适用于0～6岁的儿童。其主要观点如下：

★以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。

★不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式，蒙氏从日训着手，并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料，让儿童自发、主动的学习，从而达到自我教育的目的。

★把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果。

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★教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色。

★着重智慧与品格的养成。幼儿教育的本质意义在于帮助幼儿的生命完美成长，幼教的目标是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的好习惯。

★尊重儿童的成长步调。在蒙氏教育中没有严格的课表及上下课时间，经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态，培养孩子的耐心和专注力。

★混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为，并在智能上相互影响、促进。

★丰富的教材与教具。教具并非是教师用来教孩子用的，而是儿童工作的材料，旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作，以达到自我教育的目的。

★摒弃奖惩制度。蒙氏尊重儿童的选择，让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求，儿童对奖惩并不在乎。

★教学成果常以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童，因此在短时间内不易察觉学习成果，但却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长。

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杰夫·贝佐斯（Jeffrey Bezos），最新世界首富，他开创了互联网电子商务的先河，创造了新经济时代的致富新模式，在亚马逊书城帝国中，他最钟爱于蒙台梭利书籍，因为他毕业于蒙台梭利学校。

彼得·德鲁克（Peter Drucker），现代管理学之父，全世界的企业管理者都感谢于他，羡慕他、崇拜他，而他却说蒙台梭利是他的思想教育之父。

谢尔盖·布林和拉里·佩奇（Sergey Brin and Larry Page），Google帝国的建立，让世界知道了布林和佩奇，但他们却说“我们的成功不该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。”

马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg），Facebook 创始人，喜欢读书，富有爱心。为庆祝女儿降生，将Facebook的99%股份捐赠给慈善机构，用以推进人类潜能和促进平等。

斯蒂芬·库里（Stephen Curry）,来自美国勇士队的职业篮球运动员，从小养成的专注、独立、自信、秩序的优秀品质，为其后来事业的成功奠定良好基础。

比尔·盖茨（Bill Gates），微软帝国让他成为全球创富导师，多少人以他为终生奋斗目标，读他的传记、创业史，而蒙台梭利是他人生之初的导师。

比尔·克林顿（Bill Clinton），美国第42任总统，他们的家庭梦想就是入住白宫，他们的育儿选择就是蒙台梭利，美国总统比尔·克林顿也是蒙台梭利毕业生。

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童心童语，优质托育服务的践行者，专业国际师资的培养者，科学家庭养育的倡导者！

童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心，致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境，支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座，传播科学育儿理念和方法。同时，这里也是教学示范和教师实习基地，其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系，而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家实体园所，类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。

童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托，是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托，是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学，以儿童为中心，尊重儿童天性与原始力，环境整洁、安全、友善、包容，不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中，自主选择工作，自由进行探索，自发主动学习。

童心童语对儿童培养的目标是修内展外，修内：培养儿童成为最好的自己，不仅拥有良好的认知水平，同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质；展外：培养儿童成为社会中有益一员，习得礼貌、同理心、合作和行为规范，让儿童快乐的融入社会，成为一名正能量的社会人。