踏雪寻梅教案(踏雪寻梅教案幼儿园音乐打击乐大班)
<h2>踏雪寻梅教案怎么写？
《踏雪寻梅》
1、指导学生用不同的力量和唱法生动地唱《踏雪寻梅》
2、培养学生对拍号理解和运用的二声部曲谱演唱能力。
3、观赏用《冬天的故事》
教育上的重要难点
歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。 后半部分拍的短语是这门课的难点。
《踏雪寻梅》是一首短小而意境高雅的艺术歌曲，我主要采用多给学生听的方式，代替以前的教师一味地教歌曲，学生在欣赏歌曲时，不知不觉地就掌握了歌曲。 提示力量对比，可以用不同的演唱方法生动地演唱歌曲
一.组织教育：
请代我向老师和学生问好。
二.发声练习：
3/4302010|302010‖：
最小最大值
学生保持正确的姿势进行断音练习。
三.节奏游戏：
录音《踏雪寻梅》，由学生用打击乐器伴奏。
四.引进新科《踏雪寻梅》
1、介绍歌曲，播放录音。
充满了骑驴赏花的歌曲，表情平静。 第四次“叮当”以清脆的声音表现，生动地描绘了驴子脖子上的小铃音。
学生享受唱歌，想象画面，画它。
2、唱歌课：
)1)一起读歌词。
) )“雫”理解为雪后天晴。 “堤桥”是一座有扶手的石板桥。
)3)再次欣赏歌曲。
)4)学习唱歌。 难点是一起唱歌。
)5)巩固几次。
)6)请个别好同学独唱歌曲。
(7)歌谱教学)听琴声唱歌谱。 把整个连接起来再唱一次。 请注意正确地演唱叠音。
)8)全体同学唱歌，个别同学为打击乐器伴奏。
3、歌曲处理
(1)学生分别用清脆、清脆的唱法唱歌，自己比较，体会不同的情绪、感情表达。
)用不同的力量和唱法(连音和断音)生动地演唱《踏雪寻梅》。
五.观赏用《冬天的故事》
六、总结这门课的教学情况。
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