借物喻人的例子(借物喻人的例子蜜蜂)
<h2>生活中常见的借物喻人的例子
“春蚕燃烧到死，蜡烛化为灰烬，开始流泪”。 比喻勤奋的老师。
《落花生》人比花生踏实、朴素、不骄傲。
牛很普通，但它很伟大。 吃的是草，捣碎的是牛奶。
学习梅花。 成为梅花一样的人。
百花凋谢时，只有梅花生动。 面对漫天飞舞的雪，傲然矗立在凛冽的寒风中。 数九隆冬，耐寒，以雪为荣，梅花开得很美。 散发出清香，沁人心脾。
白色马蹄莲，是高贵、纯洁、正义的象征，你可能不知道，这花是敬爱的周总理最喜欢的花。
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的垣菊，我赞美莲花的骄傲污泥，但我更赞美梅花的骄傲雪怒放。
它不仅清雅俊逸，受到古今诗人画家的赞美，而且冰筋玉骨凌寒留香被誉为民族精华，深受世人器重。 梅花以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以奋发有为的激励。
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借物比喻人，是借某事物的特点来描写人的品格，通常出现在作文中，是在作文中表达和强调中心思想的常用方法。 无论是写人、写文章，还是写风景、写东西，正确使用借喻人的方法，可以使文章构思更深刻，表情更含蓄，提高文章的表现力和震撼力。 使用借来的东西比喻人的方法需要注意。 描写的事物的特征必须与人的品格相似。 让你读文章的话，你就会清楚地知道借来的东西想说明什么，你在称赞什么样的人。
参考资料：
借物比喻人
<h2>借物喻人的故事200字
黑板前的桌子上，零散地排列着许多粉笔。 这些粉笔几乎接近生命的尽头，一点价值也没有。 丁零，下课后，老师拿着正好能拿的粉笔，转身从黑板上为我们写了一个笔杆子。 在黑板上留下自己的痕迹后，一点一点地消失了。 “借人说话，寄托志气”。 这支小粉笔给我写了最后一个字，告诉我最后的知识，完成最后的任务后，就消失了。
从这小小的粉笔中，表现出多么伟大的品质啊！ 那是――奉献。
奉献是无私的美，是无言的，但它就在我们身边。 车笛响不响，那有警察的身影。 不管风和霜、雨和雪、冷和热，他都坚守着工作岗位。 吸入着汽车的废气。 听着喇叭的噪音。 闻着废气的异味。 相反，交通很顺畅。
这不也是一种奉献吗？ 粉笔啊，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，帮助别人。 泰戈尔说。 “果实的事业是宝贵的，花的事业是甜美的，但在默默奉献的背后让我做叶的事业。 这是对你的赞许。 你有多伟大，我赞你。 粉笔画
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无论是写别人的报道还是写风景，都正确使用借来的比喻方法。 能使文章的构思更深刻，表情更含蓄。 可以大大提高文章的表现力和感染力。 借物比喻人的方法要注意的是，作文时所描写的事物的特点，与人的品格有相似之处。
让你读一下文章，就能清楚地知道本文借来的东西说明什么精神，借来的东西赞扬什么样的人。 否则，“借东西比喻人”的方法也就失去了使用的意义。 比如，人教版小学5年级前期的《落花生》，“我们”一家人应该在收获节快乐度过，一边品尝新花生，一边成为讲花生好处的人，成为实用有用的人，而不是只讲体面、不为别人谋利益的人
这几句话用借物比喻人(比喻借花生的特点怎样做人)的方法。 父亲引导孩子谈论花生，目的是谈论人生； 他赞美花生的品格，也是为了说明作为一个人应该是怎样的人。 “我”从父亲的话中体会到“人应该成为有用的人，不应该只重视体面，成为对人没有好处的人”。 这一认识得到了父亲的肯定。 这就像龙点晴一样，自然地表达了文章的中心思想。
<h2>借物喻人，要人与物有关的3件事，物的品质很人相似的作文题材
<h2>生活中常见的借物喻人的例子
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