班级凝聚力主持稿具体介绍 班级凝聚力演讲稿

大家好，最近很多朋友想了解班级凝聚力主持稿，班级凝聚力演讲稿，今天小编整理了相关内容,一起来看看吧！

1、同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊以及班级的凝聚力给我们带来的快乐呢? 　　增强凝聚力，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。

2、未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

3、 　　给大家讲一个真实的故事吧。

4、在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。

5、她们一个双目失明，一个双耳失聪。

6、然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。

7、他们为什么会取得成功那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

8、 　　同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和同学闹意见，明天和那个同学不说话。

9、还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。

10、因此，他们在同学中也没有好朋友。

11、其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。

12、能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

13、人与人友好相处是一件很愉快的事情。

14、每个人都这样做了，我们的班级就具有了向心力，具有了凝聚力，大家心往一处想，劲往王牌使，产生的合力要远远大于个体的力量啊。

15、遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。

16、看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。

17、这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

18、这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。

19、同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。

20、而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

21、不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。

22、随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。

23、一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。

24、协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。

25、实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。

26、同学们，让我们从现在做起吧！。

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